《掌聲》的讀後感
掌聲是什麼?掌聲是炎炎夏日的一陣微風,給我帶來絲絲清涼。掌聲是什麼?掌聲是寒冷冬天的一輪太陽,讓我感覺渾身暖洋洋。掌聲是什麼?掌聲是突然迷路時,一個小小指南針,告訴我前進的方向。掌聲是什麼?掌聲是嘩嘩大雨中,一柄小花傘,讓我不再淋雨着涼。掌聲是什麼?掌聲是黑黑的夜裡,一盞明亮的燈,使我的心裡亮堂堂。掌聲是什麼?掌聲是泥濘的道路上,一隻扶持的大手,讓我不再摔得馬翻人仰……
掌聲是什麼? (字數:50)
掌聲是藍藍的天空,給人自信。掌聲是紅紅的太陽,給人溫暖。掌聲是動力,給人膽量。掌聲是一盞明亮的燈,給人指引方向。擁有掌聲,就擁有快樂。擁有掌聲,就擁有快樂。掌聲是多麼偉大呀!
掌聲 (字數:300)
我學了《掌聲》這篇文章後,我覺的課文中“英子”的同學一點兒也不驕傲、不傲慢,因為當英子拐着雙腿一搖一晃地走上講台的時候,同學們沒有嘲笑她,而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她,,讓英子覺的同學們并沒有歧視她。
我想對英子說:“請你不要像春天那樣羞澀,因為同學們并沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你,因為每個人都有自已的長處和短處,世界上沒有一個人是完整的,是十全十美的,是沒有缺點的……”
我覺的,有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途,掌聲也可以使人增加自信。隻要我們人人都像英子的同學們這樣擁有一份愛心,我們的社會将變得更加和諧、更加美好!
農大附小三年級:孫靖宇
掌聲給了我自信 (字數:300)
我是個不愛舉手的女生 , 那一次 , 掌聲給了我自信 , 終于讓我不再害怕舉手 !
那天上的是《凡卡》,我們的老師為了讓我們更好地理解課文,提議請同學來讀課文的某一段。我看着同學們那齊刷刷的舉着像小樹林一樣的手,心裡也好想像同學們那樣無拘無束啊,可是我心中的膽怯卻讓我的眼神遊移不定,我可不敢勇敢地直視老師的眼睛! 可是,老師似乎捕捉到了我的膽怯,她點名讓我來讀。我很驚訝,慢吞吞地站起來,壓抑住狂跳的心,盡量地讓聲音不發抖,開始認真地朗讀起來。當我朗讀完後,周圍很靜,我忐忑不安地擡頭,我想老師會說什麼呢?可是我看到的是DD老師拿起她的兩隻手,緩慢地合向中間,一次,兩次......直至整班的同學給予了我熱烈的掌聲! 以後的課堂中,雖然我不會每堂課都舉手,但是,隻要我知道答案,我都會盡力去将我的手舉得高高的!