性教育顺利进行的三个技巧

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当我们闯过了自己的心理关，下定决心准备开始重视性教育的时候，“何时做”“如何做”成为下一步要考虑的事情。这里有三个技巧可以帮助到你。

技巧一：寻找一切“可教时刻”

《从尿布到约会》的作者提出了一个“可教时刻”的概念，可以用来回答“何时做”这个问题。

“可教时刻”是让你和孩子自然地开启“性”话题的时刻。性教育是生活中的教育，而不是那种“来，让我们一起谈谈性吧”的直接灌输式教育。因此在日常生活中，爸爸妈妈需要陪伴孩子，才能找到这样的关键时刻。

“可教时刻”不仅可以进行与孩子之间的语言互动，面对不会说话的婴儿，爸爸妈妈同样可以找到“可教时刻”。对此将在后面的章节中具体来讲。

技巧二：鼓励孩子提问

不回避孩子的问题，自然地回答是对孩子最好的鼓励。如果当孩子向你提问时，你可以真诚地对他说“我很开心你能问我这个问题”或“这真是一个好问题”，这将会开启一次更加愉悦的交流。

孩子天性敏感、善于观察，爸爸妈妈对孩子关于性的提问若表现出负面或消极的态度，则会影响孩子对性的看法。同时，还会打击到孩子向父母提问（不仅仅是关于性的问题）的积极性。

技巧三：搞清楚孩子的问题是什么

很多父母在面对孩子的提问时，容易出现三类问题：

一、没有搞清楚孩子问什么就回答；

二、回答时使用的词汇和概念是孩子理解不了的；

三、讲得过多，孩子早已失去兴趣。

下面我们以3岁左右孩子的提问为例，来说明如何避免这三类问题。

STEP 1：分辨孩子真正的问题

父母被孩子问到“我从哪里来”时，经常会因为过于紧张，就会像被老师抽查背诵课文一样，一股脑地将早已准备好的内容“倒”给孩子，但是他们却忘了先搞清楚孩子到底问的是什么。

此时你可以反问孩子：我不太清楚你想问什么，或者询问：你是问你的出生地吗？

STEP 2：选择适合的词汇和概念

孩子的理解能力是不断发展提高的。3岁左右的孩子能够理解的词汇有限，因此爸爸妈妈在回答孩子问题的时候，一定要用这个年龄段可以听懂的词汇与概念去表达。

STEP 3：观察孩子的反应

有些爸爸妈妈非常喜欢和孩子交流，总是希望能够“知无不言”。不过在回答孩子关于性的问题时，只要回答到能解决孩子现阶段疑问的程度就可以了。不要有意去“拓展”内容，这不是启发思考的好时机。

如果孩子开始表现得失去兴趣，比如眼神飘忽，开始玩手里的小玩具，又或是他自己开始转移话题，那么你们关于这个问题的聊天就可以结束了。不要着急，你们以后还会找到机会讨论的。