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1-2年级,塑造孩子一生的关键
一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(2)
书籍名:《
1-2年级,塑造孩子一生的关键
》 作者:
方舟
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《1-2年级,塑造孩子一生的关键》一、家长要帮助孩子顺利走过“幼小衔接期”(2),页面无弹窗的全文阅读!
长这种无可奈何的抱怨,我真替他们的孩子担心。因为对于这些一年级的孩子来说,家长的这种抱怨根本就不会起积极作用,相反,它还会促使孩子对学习的反感态度真来越强烈。
其实,作为从教多年的小学老师,我知道,伴随着孩子进入一年级,家长们的抱怨并不仅限于“孩子不懂得学习”,他们还会抱怨,孩子没有规矩意识、注意力集中时间差、没有时间观念 当然,伴随着这些抱怨,家长们几乎每时每刻都在为孩子担心。于是,在这种情况下,很多家长就做出了这样一个总结:孩子越大,家长就越来越累心。
其实,这些家长之所以会得出这样的结论,是因为他们根本不了解一年级孩子的特点。正是因为他们对孩子缺乏必要的了解,他们才会感觉到累心。事实上,对于一年级的孩子来说,他们之所以会出现上述家长们所抱怨的那些缺点,是因为他们正处在一个特殊的时期 “幼小衔接期”。我们也可以这样说,大多数处在“幼小衔接期”的孩子,必然会出现上述家长们所抱怨的缺点。
所谓“幼小衔接期”,是指孩子从幼儿园进入小学这一段时期的统称,时间跨度大致为孩子从幼儿园大班到小学一年级这段时期。但因为幼儿园和小学在教学内容及教学体系上存在着很大的不同,所以,当孩子进入小学后,便不可避免地会产生很不适应的状态。例如,就让上述家长们所抱怨的那样,很多孩子不适应小学那种天天学习模式,仍然怀念幼儿园的生活,仍然把“玩”当作自己的主要任务。在这里,我们不妨把一年级孩子们的这种不适应,称作“幼小衔接期现象”。
在多年的从教生涯中,我对一年级孩子所表现出来的这种“幼小衔接期现象”也进行过一定的研究。我发现,在“幼小衔接期”,几乎每个孩子都会表现出以下几个特点:
1.爱玩。
在教学的过程中,我遇到过这样一种情况:
在一年级的孩子中,不管是女生还是男生,他们偶尔会出现尿裤子的情况。我经常会关切地询问这些孩子:“你的心中有害怕的事情吗?”因为我觉得恐惧心理很容易使孩子小便失禁。或者这样问他们:“你们是不是不知道厕所在哪里?”
但在我的询问下,这些尿裤子的孩子几乎都给了我一个相同的答案,而这个答案几乎令我跌破眼睛。这些孩子不好意思地这样对我说:“老师,我太忙了,有好多有意识的游戏等着我去玩,所以,我忙得连上厕所的时间都了,实在憋不住就尿裤子了。”
听到这样的理由,大多数的家长一定会以及孩子在跟我开玩笑,但我要知道家长们的是,这些孩子说得都是实话,而且是心里话。
一年级的孩子的确爱玩,因为他们刚刚从幼儿园走过,他们还没有完全摆脱那种幼儿园心态,所以他们仍然把“玩”当作他们的主要任务。虽然一年级的孩子的主要任务应该转到学习上来了,但他们的绝大部分心思仍然被“玩”所占据。
另外,这些一年级的孩子之所以这样爱玩,与他们所处的年龄段也有很大的关系。一年级的孩子几乎都处在6、7岁这一阶段,对于这一阶段的孩子来说,他们的自我意识开始萌芽,他们已经意识到自己是一个独立的个体,并且感觉到了他们的周围是一个充满新鲜感的大环境。所以,在这一阶段,孩子会产生很强的探索欲望,而这种探索欲望在他们生活中的主要表现就是 时刻都想着去探索他们周围的世界,以及做那些永远也做不完的游戏。
所以,就像上述事例中那些孩子们所说的,他们真的很忙,各种各样的新鲜事物和游戏,使他们几乎都没有了上厕所的时间。
在我所教过的学生中,也不乏有一些做出一定成绩的优秀者。我曾有意识地请他们回忆在一年级时发生的一些事情。但他们所回忆出的内容几乎都大同小异:“我好像不记得自己在一年级学习和听课的一些细节了,但我对那时候所玩得游戏却记忆犹新。”
是的,这所有的一切都已证明这样一个事实,“爱玩”是一年级孩子最主要的特点
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