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找工作的流程大都相似，网上投简历，如果符合条件，HR会邀约面试，或者你把简历挂网上，也能得到一些面试机会。我没有海投简历，与自己的能力基本吻合的才投。
有些公司条件福利待遇各种好，工作内容也是我喜欢的，满怀希望地投了，但是石沉大海了，因为我不符合它的某些要求。印象最深的是一个公司其他要求都符合，唯一一点不符合的是英语水平没有八级。
突然想起之前一个“大牛”跟我说的，英语不能弱，英语好可以增加很多机会。当时我不以为然，如今失去机会才意识到问题的严重性。
自从开始有了英语这个科目后，我的软肋又多了一根，整个学习生涯，英语都拖着我的后腿死不放手。可是，越是拖你后腿的科目，你越不想学;越好的科目，你反而更有动力。于是这么多年，我认了英语不好这条命。有过无数次重拾英语的决心，但每每都半途而废，买的很多学习资料都在墙角落满了灰。
有时候也会想，如果我英语好一些，人生是不是会有些不同，我是不是可以看到更多风景，我是不是可以得到更多的机会。可是没有如果，后悔也没有用，唯一的解决方法是立刻、现在、马上去学，不要让将来再错失更多机会。
因此，有些东西不要等到碰壁了才想起努力。人生要走的弯路一条也不会少，人生要学的东西同样一个都不能少。有些东西你现在不学，将来势必吃亏。
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人要有忧患意识，过好当下很重要，但只图眼前的安逸和顺利是万万不可取的。
大学时，身边很多人的生活是三点一线，教室、食堂、宿舍。没课的日子，不是在刷剧玩游戏当中度过，就是去外面吃喝玩乐潇洒自在。甚至有些人连课都不去上，逃课成瘾，在“反正大学学的东西，以后工作也用不上”的声音中更加心安理得。
四年的时光，转瞬即逝。当要找工作时，才发现简历上空空如也，没有一技之长，也没有丝毫的过人之处，甚至连一些基本的软件都用不溜。然后迷茫着、彷徨着，也有心仪的公司，面试却屡次碰壁。
这才幡然醒悟，原来毕业了真的会失业，原来生活如此艰难。心里一万个后悔，为什么大学不好好学专业课，为什么没好好打磨自己的兴趣，为什么没好好学英语……可是，这又有什么用呢?
世上要是有后悔药，你该吃一打了吧。人生没有重来，你种下什么样的因，就会结什么样的果。人生是个大课堂，很多东西你现在不去学，待你趟过很多坑，你迟早都得学会。
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很多人问我，读大学到底有没有意义?意义这个词，是人赋予的，我相信每个人对它的解读都不一样。
如果你好好利用这四年，不断学习，不断提升自己的能力，大学于你的意义就是更好的自己，更好的未来。如果你把这四年的时光都花费在无用的事情上，到头来依旧两手空空，大学于你或许就真的没有意义了。
所以，为什么说大学毕业是个分水岭，刷掉了一批跟不上节奏的人，留下来一批越来越强大的人。作为一个过来人，尤其最近找工作，对这点的体会越发深刻。大三暑假找实习时，有自己想做的工作，但是苦于在大学里并没有往相关方面积累技能，面试了很多公司都被刷下来。时隔一年，这次找工作就顺利得多，投的简历几乎都收到回复，邀约面试的电话络绎不绝，得到了很多机会。所以当你有一定成绩时，不管是你找机会还是机会找你，都容易得多，关键看你如何选择。
这个世界很功利，但是它承认你的努力。
坚持还是放弃，选择现在苦，还是将来苦，全在于你自己。不要等到失去了才懂得珍惜，不要等到碰壁了才想起努力。
大学励志故事(3)
持之以恒的故事 前一阵子，日本知名摄影师森山大道的作品在美展出，有朋友去逛过之后，大失所望的表示：“这就是大师的作品吗？和一般人拍的作品没什么两样吗？”
相信这也是不少人对于部分艺文创作者被尊为大师，感到疑惑之处！？
作品明明看起来很普通，为什么会被称为大师？
以森山大道为例，他最常使用的相机，其实是一般人也会用的傻瓜相机，而我个人以为，其作品的特殊性并不在于构图等技术性的面向，而是他本身做为摄影师，经年累月不断地在街头不断不断地大量拍摄所累积出来的经验厚度，这些东西贯穿累加起来的东西，才是森山大道作品的力量。
就像天天在报章杂志上写文章的作家，作品不可能永远保持高水准，人或多或少会碰到低潮或身体不好的时候，此时就算能坚持写作，作品水准也无法和平日的水准下相比。
从单篇作品的水准来看，一般人或许可以写出超越这些天天在报章杂志上刊登稿件的专业写手，然而，如果要一般人也和专业写手一样，天天周周月月年年的不断、不断地写，长期稳定地供稿给报刊杂志，无论阴晴圆缺，你家生小孩还是亲人生病，总之没有任何理由就是要不断地写，恐怕能够做得到的人就少了许多。
运动员也好，音乐家也罢，作家、摄影师…都一样，专家达人的强韧之处，专家与业余的差别，不在个别作品本身，而是在能否长期持续地，不断反覆做同样一件事情，保持一定水准，还能乐在其中，乐此不疲。
简单的事情持续做，就不简单，专家之所以能够成为专家，说穿了秘诀也只有一点，持续不断反覆地做同一件事情，务求每一次都比上一次做得更好，纵然偶尔有失误或低潮，但渡过之后，却可以再攀高峰，且继续持续不断地做着同一件事情。
大学励志故事(4)
成长励志故事
篇一：成长类励志小故事阅读教案
活动目标：
1. 阅读成长励志小故事
2. 通过阅读从中获取成长的道理
3. 把你学会的道理教给身边的人
活动重点：
学生自主归纳故事所包含的意义
活动形式：
自主阅读、交流法
活动过程：
一、 教师导课
在以上的四周中，我们交流了你最喜欢的一本书，从这周开始我们一起来阅读一下成长类励志小故事，去学习其中的道理。
二、 学生自主阅读
三、 小组讨论并选出代表进行全班交流
四、 总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。
五、 回家向父母讲一下你今天的收获。
活动目标：
1. 阅读诚信类励志小故事
2. 通过阅读从中获取为人处事要诚信的道理
3. 把你学会的道理教给身边的人
活动重点：
学生自主归纳故事所包含的意义
活动形式：
自主阅读、交流法
活动过程：
一、教师导课
上周我们交流和阅读了成长类的励志小故事，这周我们来阅读和交流一下诚信类的励志小故事。
二、 学生自主阅读
三、 小组讨论并选出代表进行全班交流
四、 总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。